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卓越教育:以《朗读者》热播探讨人文素养教育话题

发布时间:2019-03-15 10:44:27 已有: 人阅读

  近年来,《中国诗词大会》《见字如面》《朗读者》《国家宝藏》等文化类综艺节目不断升温。自2018年5月在中央电视台综合频道与综艺频道播出以来,《朗读者》第二季再次以优美的文学经典、温暖的人文情感与厚重的文化气质,赢得观众的喜爱。

  值得一提的是,节目将有血有肉的真实人物故事与传世佳作相结合,以平实的文字传递情感与爱,实现了文化育人的作用。有观众这样写道,“终于发现并捡起了自己丢失已久的东西,感受到快要被自己忘记的语文素养在一点一点地回归。”《朗读者》节目的热潮,激起人们通过阅读经典提高人文素养的文化诉求。

  《朗读者》第二季引发广泛关注,也引起了家长们对阅读的教育话题讨论。霍姆林斯基说过:“没有阅读的学校就没有真正的教育”。培根也说过:“读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,逻辑修辞使人善辩。”卓越教育认为:小学、初中阶段正是孩子大脑学习阅读的黄金时期,培养良好的阅读习惯,能提高他们的人文底蕴和文化素养,帮助他们受益终身。

  阅读古今中外经典名著的过程中,孩子们能不出家门而知天下事,不出国门而了解世界各地的历史文化和风土人情。知识渊博、见多识广的孩子往往都饱读诗书,知识积累多了,视野才能更加开阔,才能在好奇心和求知欲不断被激发的过程中拥有更丰富的想象力和创造力。

  俗语有云:“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。通过长期阅读所积累的大量词汇、丰富多样的好文好句、创造性的表达方式,有助于提高孩子的语文素养与写作能力。这样一来,孩子写起文章时便能引经据典、顺手拈来。

  广泛地阅读与思考,接受文学的熏陶,能让外在的知识进入到认知层面,进而渗透到生活行为中,让孩子得到真正的素养收获。作为优秀传统文化积淀的成果,文学经典蕴含着几千年的智慧结晶,不仅能够帮助孩子在知识层面学习,还能陶冶孩子的情操、提升孩子的素养、帮助孩子养成良好的品德,为孩子向未来生长助力。

  不少家长疑惑:“如何提高孩子的语文学习?”有人认为,假如想短时间让孩子语文提升,那“捷径”只能是多做题目,但这种方法未能从根源上真正帮助孩子的长远学习。想让孩子真正提高语文学习能力,就要提高其语文素质。在此思考下,素质教育与语文学科结合的语文素质教育品牌“卓越大语文”应运而生。

  卓越教育研究院发现,孩子长期坚持阅读经典,能够激发他们的智力潜能,培养语文素质和思考习惯。在潜移默化的文化熏陶之下,孩子语文学习进步、能力的提高便是水到渠成的事情了。针对如何培养孩子的阅读兴趣,在阅读中提高孩子的人文素养,卓越大语文研发团队给出如下建议:

  在阅读内容上,可将中国文化和西方文化结合起来,了解不同时代的历史、地理、文学、文化、风俗习惯、礼仪等背景后,再深入研读名家名作。在不同书籍的阅读中,孩子能各有收获:从中国古代文学史中,积累历史文化常识,感受古汉语魅力;从中外近现代文学名著中,全面积累文史与地理知识,开拓学习视野,培养比较学习的思维。

  在阅读方法上,除了识字识句识音的文字基础,更重要的是将自己带入到作品所处的年代,思考文中人物身处的背景,以及作者的经历生平。以阅读古代诗歌为例,先回归诗歌创作的朝代,包括经济经济、文化、科举制度,再从作者的背景出发,了解其出生年代、经历,技法流派,最后才开始逐字逐句剖析诗歌。

  通过这样的方式,卓越大语文除了带给孩子看得见的知识的积累、学习的提高外,其建构起来的知识体系会有利于学生思想体系的养成。学生在看待一件事情或者一件作品的时候,除了着眼于作品本身,还会还原为历史的角度,培养全局思考的习惯,形成正确的价值观。

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